- Alumnos de la escuela Santa Rosa de Lima tomarán clases en containers ante la falta de mantenimiento de los techos.
- El edificio fue remodelado y entregado a finales de 2020, pero algunos problemas no fueron resueltos.
Escuelas en mal estado: alumnos jujeños tendrán clases en containers
El frágil estado edilicio en la escuela Santa Rosa de Lima obligó a las autoridades ministeriales, directivos y comunidad educativa a tomar medidas excepcionales, incorporando un par de containers que funcionarán como aulas improvisadas en tanto duren las reparaciones del edificio. La lista de escuelas con techos en mal estado se amplía cada vez más, exponiendo la falta de mantenimiento realizado.
Aunque se obtuvo un crédito superior a los U$S300.000.000 para construir y refaccionar escuelas, ni siquiera la energía de Cauchari logra movilizar con suficiente celeridad a las autoridades del Ministerio de Educación para poner los colegios a punto. El relevamiento inicial de 700 edificios necesitados de refacción en 2020 empezó a decrecer a ritmo cansino según se aprecia en los partes de prensa, una demora que solo se justifica por la prioridad que otorgó el ex gobernador Gerardo Morales a la construcción de nuevos establecimientos.
La escuela N°51 Santa Rosa de Lima es el mejor ejemplo de la intransigencia política. El ciclo lectivo inició con los techos a la miseria, agua ingresando por las cubiertas empapando las aulas de la planta alta y alterando el normal funcionamiento. Hecho que fue oportunamente informado a Infraestructura escolar a través de notas sin obtener éxito.
Como las obras de refacción no fueron realizadas en tiempo y forma, los alumnos del último año de nivel primario deberán ocupar dos containers adaptados para las funciones áulicas por tiempo indeterminado.
El problema no es la forma, la empresa proveedora Tims, tiene experticia en el rubro, mayormente enfocada en la venta e instalación de módulos para uso doméstico, industrial o minero. Según el socio fundador Juan José Najar, las cinco aulas móviles (tres se quedan en barrio Santa Rosa) el tamaño aproximado es de 32 m2, con capacidad para albergar 30 estudiantes, instalaciones eléctricas seguras y posibilidad para rediseñarlo según las futuras necesidades.
La cuestión de fondo es la que indigna a los padres, quienes temerosos de que sus hijos sean reasignados a otras escuelas (como ocurrió en el pasado) terminan por dar el visto bueno a la improvisada iniciativa. “Es una pequeña solución ante tanto problema que tiene la escuela, esperemos que esto se ponga en marcha, lo prometido en la última reunión. Son muchos chicos que están apretados en otras aulas”, describió Judith Yañez, quien transmitió el apoyo brindado a la directora Mónica Baffari.
No se debe confundir la terminología, si bien los containers están pensados para trasladarse a donde fuere necesario, el Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE) encargado de ordenar los módulos, también entrega Aulas Digitales Móviles (ADM) que ninguna relación tiene y está enfocado en el equipamiento tecnológico.
Este organismo gubernamental está encargado de administrar el crédito educativo otorgado por el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) para la construcción, remodelación y equipamiento de los establecimientos escolares, también la capacitación del personal docente. Su desempeño ha mostrado claros déficits, en una responsabilidad multilateral con otras áreas dependientes del Ministerio de Educación.
Al momento de ser publicada esta nota, solo durante la mañana, el multimedio Canal 2 entró en contacto con tres escuelas con serios problemas edilicios:
- Escuela primaria N°24 Cornelio Saavedra (Perico) las clases fueron suspendidas ante la falta de agua, su directora Nelly Ajalla expuso la falta de mantenimiento en los techos.
- Escuela N°58 Benito de la Bárcena (Palpalá) además de los asaltos recurrentes en la zona, los techos también evidencian problemas, agravados con las últimas lluvias.
- Secundario N°53 de Artes Visuales (Palpalá) su directora, Silvia Jerez, describió las fisuras del techo generaran filtraciones y goteras.
- Escuela N°107 San Martín de Porres la educadora de Libertador General San Martín, Martina Montoya, contó que en la relató “nuestro establecimiento tiene problemas de techos desde hace más de 17 años”. Además agregó que de conectar los mencionados gabinetes ADM “saltan los tapones”, planteando la pregunta lógica inmediata…
¿Para qué sirve tanta inversión tecnológica si las escuelas de Jujuy se caen a pedazos?
¿Acaso todos los alumnos de escuelas con problemas edilicios van a meterse en containers?
El relato no soporta archivo
Resulta difícil de entender, pero la escuela del barrio Santa Rosa fue sometida a un trabajo de refacción integral no hace mucho tiempo, tanto en el sector inicial como primario. Entre 2018 y 2020 la obra tuvo una intermitencia tal, que muchos alumnos terminaron egresando sin conocer el resultado final.
Durante ese período los estudiantes fueron distribuidos entre otros cuatro establecimientos, proceso que generó mucho más que incomodidades a toda la comunidad. La dilación fue tal que terminó por motivar manifestaciones con cortes de calle sobre avenida Perón a metros del lugar.
Hacia noviembre de 2020, casi con un año de retraso en los plazos pactados con la empresa constructora, los alumnos pudieron retornar, pero desde el primer día había problemas en las flamantes instalaciones que eran totalmente visibles.
epicentro cultural
ENTRENAMIENTO FÍSICO