En diálogo con Radio 2, el dirigente del sindicato en Palpalá, David Pizarro, remarcó que, pese a las notas y presentaciones formales realizadas por la comisión directiva, no existió ningún gesto oficial para recomponer el poder adquisitivo del sector ni para subsanar los descuentos aplicados en las últimas liquidaciones.
"El Gobierno no tuvo ningún gesto ni con el bono ni con lo que es paritarias; seguimos esperando. Venimos reclamando también por los descuentos: desde el Ejecutivo salieron a decir que correspondían a dos días de paro en los cuales no se realizó ninguna medida de fuerza. Incluso descontaron a docentes que asistieron a trabajar, no se sabe bajo qué criterio", manifestó.
Recorridas escolares, abono docente y crisis en la obra social
Ante la cercanía del cierre del ciclo lectivo y la proximidad de las fiestas de fin de año, el gremio resolvió intensificar las recorridas institucionales y los "cartelazos" a través de los delegados escolares.
Durante estas visitas, el sindicato releva diversas problemáticas operativas y económicas:
- Gastos de bolsillo y transporte: Denuncian dificultades en la cobertura del abono docente y el costo que afrontan los trabajadores para solventar los actos escolares de cierre de año.
- Prestaciones del Instituto de Seguros de Jujuy (ISJ): Pizarro expresó su profunda preocupación ante el estado de alerta declarado por el Colegio Médico por falta de actualización de honorarios, señalando que los afiliados deben abonar aranceles diferenciales en las clínicas particulares que resultan inviables frente a los salarios actuales.
Aulas superpobladas y reclamo por la salud mental docente
Otro de los ejes centrales planteados en las últimas asambleas del CEDEMS refiere a las condiciones pedagógicas y al desgaste psíquico del personal frente a curso, agravado por la falta de cobertura específica en salud mental por parte de la obra social provincial.
El referente ejemplificó la situación con casos concretos en el interior provincial, advirtiendo sobre la sobrecarga de tareas sin acompañamiento técnico suficiente: "Se habla de calidad educativa, pero tengo cursos en Perico con hasta 54 alumnos en un tercer año, incluyendo estudiantes con Certificado Único de Discapacidad (CUD) o movilidad reducida. Cuando tenés seis alumnos con necesidades específicas y solo dos cuentan con acompañante terapéutico, ni tenés asesores pedagógicos, se vuelve muy difícil atender a todos sin descuidar al resto. En la última asamblea nos preguntábamos: ¿quién nos cuida a los que cuidamos y formamos?", concluyó.
