La titular de la Asociación Sindical de Docentes Especiales y Artísticos, Mercedes Chaile, comentó que la situación problemática se remonta a gobiernos anteriores cuando se realizaron recortes en al área artística, que desde ASDEA intentaron detener pero no consiguieron hacerlo, ya que se habían estipulado cambios de estructura a nivel nacional.
Para diseñar la currícula se debía reunir a representantes de todos los sectores; cuando se armaron las comisiones no hubo representantes de Actividades Prácticas, y quedó fuera.
“Con el tiempo se cambiaron las estructuras y Actividades Prácticas no aparece en los diseños curriculares”.
Incertidumbre de docentes jujeños con la reconversión de actividades prácticas
De acuerdo a Chaile, desde ASDEA se presentaron proyectos para la reconversión, la Ministra de Educación reunió a sus referentes con el Director de Enseñanza Primaria, y en el encuentro le señalaron que la materia debería transformarse en “Educación Tecnológica”, como en el resto del país.
“Por eso ASDEA dictó la segunda corte, con Facultad de Humanidades, de una capacitación de tecnología, arte y cultura. Ahora hay un grupo de maestras actualizadas. En el listado de orden de mérito figuran 170 docentes pero no todos están convencidos de realizar una capacitación porque hay mucha incertidumbre. Nos reuniremos con el Director de Enseñanza Primaria para dar una solución”.
aula conectar igualdad.jpg
