Contó que la orquesta cuenta con tres años de trayectoria y se destaca por ser una formación andina típica, diferenciándose de las orquestas sinfónicas tradicionales al centrarse en instrumentos autóctonos.
En un contexto de doble escolaridad y alta carga horaria intelectual, la orquesta funciona como un espacio de recreación, sensibilidad y fomento de valores como la solidaridad y el trabajo en equipo. En un contexto de doble escolaridad y alta carga horaria intelectual, la orquesta funciona como un espacio de recreación, sensibilidad y fomento de valores como la solidaridad y el trabajo en equipo.
La profesora destacó el éxito del programa con niños integrados, quienes encuentran en la música un refugio seguro, cuidado y de convivencia armónica.
Pese al triunfo pedagógico, el proyecto enfrenta serios obstáculos por parte del Ministerio de Educación: Rosario denunció la baja de cargos fundamentales, como el del profesor de Charango, instrumento esencial para una orquesta andina.
Debido a "cuestiones burocráticas", el programa comenzó recién en mayo cuando debería haber iniciado en marzo. Esta falta de continuidad provocó que muchos alumnos abandonaran la actividad para buscar otras opciones. Los docentes solicitan la devolución de horas y el apoyo institucional necesario para sostener un programa que llega a localidades como El Carmen, Tumbaya, Maimará, Purmamarca y Palpalá.
Reclamo de los padres
Padres autoconvocados de la orquesta andina de la ETP N°1 pidieron a la ministra de Educación que restablezca el cargo del profesor de charango.
