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Fellner contra Fellner: el gobernador le recorta subsidios al instituto que lleva su nombre

Las disputas, el manoseo, las ingratitudes de la política, llevaron al gobernador de la provincia a atentar contra el instituto dirigido por el Colegio Técnico, quitándole subsidios y cercenando la posibilidad de formar nuevos profesionales.

La situación se torna paradójica porque el gobierno de Jujuy le recorta subsidios al Instituto que lleva el nombre del gobernador y corre peligro la fuente laboral de 87 docentes, y el cursado de 800 alumnos.

Paralelamente, el gobierno se regocija hablando de modelo de desarrollo de la provincia, pero trabaja para el cierre del Instituto más importante de Jujuy, que prepara el recurso humano para impulsar el desarrollo productivo, de inversiones, de empresas que se deben radicar en la provincia, de fomentar la mano de obra local. Se le quita el apoyo a una de las pocas instituciones privadas de la provincia que realmente prepara personal para estos objetivos.

El Instituto Fellner nació a partir de un convenio refrendado por el entonces gobernador de la provincia Walter Barrionuevo para subvencionar la matrícula de los estudiantes, con la única obligación de dar continuidad a la educación secundaria técnica y capacitar.

Desde su nacimiento, la entidad que fue creada por el Colegio Técnico de Jujuy, cuyo presidente es el diputado Miguel Morales, viene sufriendo una serie de aprietes económicos del gobierno provincial, quizás en repuesta al altercado que tuvo el año pasado Morales con el vicegobernadorde provincia.

Como resultado de este fuerte impulso y apoyo brindado por la provincia y en especial de Eduardo Fellner las autoridades del centro educativo, bautizaron a la entidad con el nombre del actual gobernador.

Hoy por  una disputa política se quiere coartar el derecho a la educación de más de 800 alumnos que asisten actualmente a esa entidad, donde se capacitan en carreras básicas para el “desarrollo productivo” que propone el gobernador, como ser, higiene y seguridad en el trabajo, gestión en los mantenimientos, gestión en recursos hídricos, Tecnicatura en mecánica del automotor, enfermería, entre otros.

Esta situación se ha generado desde principios de este año, y desde marzo que no perciben salarios los 87 docentes y más de 20 personal administrativo.

Como consecuencia de ello, los docentes y estudiantes movilizaron en horas de la mañana hacia Casa de Gobierno para plantear esta situación a las autoridades gubernamentales.

Esteban Iglesias, docente de la institución, respecto a este tema sostuvo que “Nos estamos autoconvocados los docentes y alumnos del Instituto Fellner ya que el instituto cuenta con un convenio firmado y refrendado en su momento por el gobernador de la provincia, en el cual dice que tenía que hacerse cargo de los sueldos de los docentes, siempre y cuando la entidad cumpla con ciertas pautas, entre esos dar continuidad a la educación secundaria técnica y realizar capacitaciones, cosa que nosotros hacemos constantemente y hay más que prueba para demostrarlos” apuntó.

La matrícula del instituto es de 870 alumnos y la cuota que se abona actualmente es de 250 pesos, “que si se compara es menos de la mitad de cualquier otro instituto que hay en la provincia”.

Las carreras que se brindan en la institución, son enfermería, higiene y seguridad en el trabajo, gestión en los mantenimientos, gestión en recursos hídricos, Tecnicatura en mecánica. “Esta última carrera es única en el NOA. Tenemos una matrícula bastante importante, que es tanto para bachilleres y aquellas específicas para aquellos egresados de escuelas técnicas” afirmó Iglesias.

Respecto al atraso de los salarios, afirmó que “nosotros tenemos  la promesa de que se nos iba a pagar y como en la docencia es común la espera mínima, de tres meses,  creíamos que este mes se nos iba a liquidar todo lo que se nos debía, y nos llevamos  la sorpresa de que no iba a ser así”.

Según Iglesias, la movilización junto a los alumnos es para llevar el petitorio al gobierno, “en el cual queremos  demostrar tanto a la sociedad como al gobierno, que es difícil esta situación, que simplemente queremos trabajar y los alumnos tener derecho a la educación”.

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