Evo Morales jugará un partido de fútbol y visitará a su ex maestra en Campo Santo

El presidente Morales será recibido a las 10 por el gobernador Juan Manuel Urtubey. A las 11 se trasladarán a Campo Santo para visitar la escuela "Julio Cornejo" y por la tarde estará en la Universidad Nacional de Salta. La recepción del presidente boliviano será en las instalaciones de la Dirección de Aviación Civil, en el aeropuerto Salta Martín Miguel de Güemes.

En Campo Santo,  las 11 el presidente boliviano visitará la Escuela N° 4.136 "Julio Cornejo", ubicada en Finca La Población, a la que concurrió durante sus primeros años de estudio. Allí será recibido por su maestra de la primaria Elva del Valle Kutny y en ese marco anunciará su padrinazgo a la Institución.

La comitiva se trasladará luego a la residencia oficial de Finca Las Costas, donde compartirá un almuerzo privado. Posteriormente, a las 15:30, el presidente Morales se dirigirá a la Universidad Nacional de Salta donde será reconocido con el título Honoris Causa, luego de una reunión previa con el rector de la Universidad, Víctor Claros y los decanos.

Por la tarde el gobernador Juan Manuel Urtubey encabezará el seleccionado salteño que enfrentará al equipo compuesto por Morales y miembros de organizaciones sociales de Bolivia y Argentina, en un partido amistoso de fútbol que se jugará desde las 17,30 el Estadio Delmi.

"En esta región compartimos muchísimas cosas con nuestros hermanos jujeños compartimos una gran cantidad de cosas  somos muy parecidos y entre esas cosas compartimos el límite con Bolivia donde tenemos la oportunidad de la visita del Presidente del país hermano", expresó el ministro de Educación de la vecina provincia de Salta, Roberto Antonio Dib Ashur, quién será uno de los anfitriones del presidente boliviano.

El funcionario comentó que "por el trabajo de la caña de azúcar y los trabajos temporarios de su padre, tenía que hacer su trayectoria en distintas escuelas".

Se aprovechará la visita del presidente, para la firma de convenios, según destacó el Ministro. "Hemos trabajado con el ministro de Educación Roberto Aguilar, tenemos tres temas muy particular, las escuelas de fronteras que tenemos compartidas con Bolivia y donde la población está de un lado y del otro, y a veces argentinos están en Bolivia y los bolivianos en la Argentina tomando clases y de alguna manera tenemos que coordinar esa atención a nuestra gente. En segundo lugar, vamos a trabajar con la interculturalidad bilingüe, donde Bolivia tiene 36 etnias, en Salta tenemos 9 y hemos hecho un avance importante en la Argentina", dijo Dib Ashur a Radio 2.  

En ese sentido, el ministro salteño comentó: "Tenemos profesorados con la modalidad intercultural bilingüe y estamos trabajando fuertemente en ésta área y donde Bolivia tiene una trayectoria de muchos más años y servirá par a intercambiar experiencias. También se va a empezar a trabajar con un intercambio internacional de docentes y formación, que estimamos muy necesario hacer porque la experiencia argentina en algunos temas y la experiencia de Bolivia en otros, nos va a enriquecer para trabajar de manera conjunta".  

Consultado sobre cómo se trabaja la integración desde el lado de la educación, respondió: "Hay muchas herramientas. En primer lugar lo más importante de todo es reconocernos, que somos hermanos y tenemos que hacer un trabajo conjunto. Una vez que construimos un puente, se comienza a abrir un conjunto importante de acciones posibles. Desde el punto de vista pedagógico,  las estrategias que tenemos cada uno; los contenidos que tenemos en las cajas curriculares; evaluar los saberes de un lado y de otro, de tal manera de que no si uno cursa en un lugar o en otro, la brecha o la habilitación para continuar los estudios de cualquiera de los dos lados, no sea perjudicial para algunas de las dos partes. Si coordinamos la formación de nuestra gente, seguir a los otros niveles, no debería causarnos impacto y lo deberíamos hacer".

Recordó que "hay otras acciones que ya realizamos, que son integraciones entre docentes  en algunos trabajos que hacemos u olimpiadas de matemática, de química, deportivas, encuentros artísticos. Esas cuestiones las estamos haciendo y con esto las podemos potenciar".

Finalmente destacó "el desarrollo de los profesionales de la educación que es el desarrollo y conocimiento de nuestros docentes. Después podemos trabajar en materias específicas y lo intercultural.