La determinación de reabrir las aulas debe, no obstante, ajustarse a ciertos protocolos y acompañarse de una planificación oportuna.
En Jujuy, en un contexto de pandemia, todas las reactivaciones áulicas de tipo presencial fueron polémicas. Una se vio frustrada a la semana por una disparada de casos, y otra no estuvo exenta de fuertes denuncias de escuelas en mal estado y falta de elementos básicos de higiene.
En las últimas horas, la ministra de Educación salió a brindar algunas precisiones sobre la modalidad establecida para el inicio del periodo lectivo 2021.
El anuncio terminó generando aún más dudas que no fueron despejadas por la funcionaria. Por ejemplo: ¿cuál es el plan ante la aparición de casos en las escuelas? ¿La modalidad implica un retraso en la currícula? Habrá educación virtual parcial? Y de ser así, ¿Qué paso con los miles de chicos que no tienen conectividad? ¿Están las escuelas en condiciones?
En medio de tanta desorganización, la preocupación de los docentes es entendible.
En diálogo con Radio 2, Carmen Méndez de Unión de Docentes Argentinos (UDA) expresó: “Nadie desconoce que las escuelas no están en el mejor de los estados para recibir a los alumnos y concretar la presencialidad en tiempos de pandemia”.
Hacemos una lectura poco feliz. No nos oponemos a que vuelvan a los chicos a clases pero nos hace falta una cuota de seguridad para que no nos expongan a contagios Hacemos una lectura poco feliz. No nos oponemos a que vuelvan a los chicos a clases pero nos hace falta una cuota de seguridad para que no nos expongan a contagios
Sobre la falta de información de la cartera, indicó: “Grandes dudas para grandes silencios”.
