Además, se refirió al reclamo de estudiantes del IES N°10 por designación de docentes, indicando que “desde la Juventud del Partido de los Trabajadores Socialistas apoyaremos el reclamo que muestra cuál es la realidad que cuentan los estudiantes atrás del discurso de Morales”.
“A esta altura del año, con el frío que pasan, no tienen puertas en las aulas, ni gas. Denuncian que les dan meriendas vencidas”, sostuvo Sequeiros.
Por otro lado, la referente se refirió a expresiones del Ministro de Gobierno y Justicia, Normando Álvarez García, quien sostuvo que “el Estado se involucra en la construcción de futuro, el gobernador Morales no solo decidió levantar 258 escuelas nuevas, sino también trabajar en una apuesta fuerte a la educación, sobre todo mejorar los edificios escolares y potenciar la formación docente que es fundamental para los chicos y la sociedad”.
“Los estudiantes están mostrando la realidad de los colegios, que es contrapuesta”, sostuvo Sequeiros; “no lo digo yo, sino que lo muestran los estudiantes y docentes de cada una de esas escuelas que, con el frío que hace, salieron a hacer sentadas y cartelazos para visibilizar esta situación que ya no se aguanta. No se puede estudiar así”.
“Muchos decían: “no podemos estudiar con este frío y nos dan mandarinas podridas o yogures vencidos, ni siquiera algo caliente. Ellos mejor que nadie muestran cuál es la realidad que se vive”, dijo la referente.
Ante señalamientos de que los alumnos afectados podrían comprar alimentos para sobrellevar la jornada, Sequeiros dijo que es sabido “lo duro que es llegar a fin de mes y lo caro que es comer fuera de casa.
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El reclamo que hacen es totalmente válido: garantizar el derecho a tener una merienda para poder estudiar con la panza llena no es nada de otro mundo. Podríamos unir este reclamo al que hay en la universidad y el de estudiantes terciarios que también movilizaron porque no designan profesores para ese nivel educativo. Además, hay muchos docentes sin trabajo”.
“Hay un recorte en el presupuesto; se viene mostrando el bajo presupuesto que hay en educación hace años y no es un problema solo provincial, sino también nacional. Se jerarquiza destinar fondos a otras cosas y no a educación”, señaló la referente.
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