Tecchi: “hay un importante número de jovenes que no están en la secundaria”

Al trazar un balance de su gestión, en el programa “Perfil Educativo”,  Tecchi recalcó que este tema es un desafío a enfrentar y a superar en lo inmediato y que a pesar de que los indicadores en los últimos años fueron bastantes alentadores, queda mucho por hacer.

 “Lo que nos quita el sueño, más allá de los avances logrados, siempre queda un importante número de adolescentes, todavía en la provincia, que no están en la escuela secundaria, que no están escolarizados, han abandonado la escuela, o no han ingresado cuando terminaron la primaria” reconoció el funcionario.

El ministro agregó que “la verdad es que es un tema pendiente que sabemos que año a años va quedando un porcentaje más reducido, pero la verdad que para nosotros o para mí en lo personal es la preocupación más grande. Los chicos por alguna razón u otra no están en la escuela, y generalmente muchos de ellos están afectados por problemas sociales, económicos importantes así que cada vez se hace más difícil trabajar con aquellos que están fuera de la escuela”.

En relación al balance del año, argumentó que en educación es bastante anticipado realizar un recuento de lo hecho. “En principio estamos plenamente satisfechos, pero en educación hay algunas cuestiones  que recién vamos a tener resultados en los primeros meses del año que viene, que son una serie de indicadores que nosotros seguimos anualmente para ver si se van cumpliendo las metas”.

Rodolfo Tecchi adelantó que en principio, la primera sensación es de plena satisfacción. “No hemos tenido conflictividad gremial, hemos podido inaugurar dos establecimientos refaccionados a nuevo. Hemos puesto en marcha una importante cantidad de programas;  en total tenemos 50 programas que se están ejecutando en el sistema educativo de la provincia para la educación obligatoria. El avance de Conectar Igualdad, estamos todavía entregando computadoras hasta el próximo viernes; hasta el último día  ANSES está enviando computadoras para las escuelas que faltan. Se hizo el seminario de educación sexual con más de 300 docentes de toda la provincia. En todo este sentido, podemos decir que estamos satisfechos y lamentamos no poder decir qué cantidad de problemas y desafíos que nos quedan por delante, pero somos optimistas de poder enfrentarlos”, expresó.

Tecchi también hablo sobre la escolarización temprana, que a comparación de otros sistemas educativos como el de Finlandia, son totalmente distintos.  “En nuestro contexto el éxito educativo está muy relacionado con la edad a la cual se escolariza. Por eso notros el año que viene vamos a tratar fuertemente de completar la matrícula de 5 años, luego con la de cuatro y avanzar con los municipios en un programa que también nos va apoyar el Ministerio de Educación de crear los jardines maternales para chicos de entre  los 45 días y los 4 años.  Nosotros hacemos una apuesta más temprana en la escolarización”.

El titular de Educación consideró que dentro del sistema educativo sudamericano, este contexto educativo es altamente positivo. “En nuestro país y particularmente en sectores sociales más vulnerables, creemos que  una escolarización temprana, que implica una atención más completa del niño, la alimentación, afianzar la seguridad alimentaria y otros contextos, hacen que sea más exitoso. Por eso que en la educación primaria estamos con esta experiencia de jornada extendida de sexto y séptimo grado, porque también entendemos que un refuerzo de sexto y séptimo grado probablemente nos de buenos resultados en la escuela secundaria”.

Tecchi también habló sobre la Ley de Educación que, espera que sea aprobada el próximo año durante las primeras sesiones. “Probablemente quede pendiente; si queda pendiente, quedará para cuando empiece el periodo de sesiones ordinarias del año que viene y no va a perder estado parlamentario porque va a quedar reservada. No está todo dicho; estuve hablando con algunos legisladores y dijeron que va a llevar algún tiempo importante. Nosotros estamos satisfechos porque ya había dictamen de la Comisión de Educación; inclusive se habían producido los avances previos para ser tratado en el recinto, y si tenemos que esperarla lo vamos hacer”, afirmó.


6 millones de libros

El ministro recalcó que durante la reunión del Consejo Federal, el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, presentó el programa mediante el cual se van a distribuir cerca de seis millones de libros el año próximo, especialmente para los niveles iniciales y primer ciclo de primaria, para avanzar en afianzar la lectura inclusive en el nivel inicial,  “porque trabajar con algunos aspectos de alfabetización temprana, también nos asegura trayecto más tranquilo de los niños en la escuela primaria. Cada sala de nivel inicial y cada aula de 1° a 3° grado de la primaria, van a contar con una biblioteca con títulos que no van a estar repetidos en la escuela. Cada aula va a tener sus propios títulos, que son cerca de 40 libros distintos que se van a poder intercambiar con otros grados, con la idea de afianzar la lectura”.
 
Insistió en que se tratan de libros para niños especialmente elaborados, con 450 títulos de unas cincuenta editoriales distintas.