Palpalá
Desde el barrio San José de Palpalá, la directora de la Escuela Primaria N°469 “Lola Mora”, Viviana Sánchez, compartió su mirada sobre la actualidad de la docencia, destacando que el trabajo en el aula trasciende largamente el horario escolar.
Remarcó que la labor pedagógica actual demanda un fuerte compromiso emocional y social. “La función del docente hoy en día no es solo enseñar a leer y escribir; es mucho más amplia, tiene mucho que ver con lo afectivo, con lo social, con la contención que hay que darle a los niños y a los mismos papás”, expresó Sánchez, quien cuenta con cerca de 25 años de servicio.
Asimismo, señaló que la tarea docente es de tiempo completo: “El docente no está solamente las cinco horas. El trabajo de planificación, proyectar, presentar informes y corregir evaluaciones se hace en casa, porque acá no se puede hacer”.
Sánchez subrayó que la clave es la capacitación permanente y la articulación interdisciplinaria. “El contexto donde está la escuela es bastante difícil, los chicos por ahí tienen muchas carencias, pero tratamos acá de contenerlos. Siempre y cuando el objetivo sean los niños, todo es posible”, afirmó, destacando que ver los logros, los avances en materia de inclusión y las sonrisas de los alumnos es "el mejor regalo" que puede recibir un educador.
Perico
La maestra Betsabé Navarro, de la Escuela N°257 “Coronel Arias” de Perico, compartió su visión sobre la labor cotidiana, destacando que el trabajo pedagógico va mucho más allá de la transmisión de conocimientos y se transforma en un pilar fundamental de contención social.
“Hoy en día ser maestro es también contener a muchos niños que vienen carenciados de casa, con muchos problemas. Los maestros siempre estamos ahí para contenerlos, apoyararlos y guiarlos, y eso trasciende el aula: aún fuera de la escuela seguimos enseñando y acompañando”, expresó la docente.
Con experiencia en establecimientos de jornada completa, Navarro remarcó el rol esencial que cumplen estos espacios, donde además de la enseñanza se garantiza la asistencia alimentaria a los chicos. Sin embargo, advirtió que el año lectivo ha estado marcado por escenarios complejos y de alta exigencia emocional.
“Este año ha sido de entregarlo todo. Hemos pasado por situaciones difíciles, como alertas y hechos de violencia en los establecimientos, donde hay que estar firmes para contener a los niños”, señaló, al tiempo que remarcó que las comunidades educativas deben lidiar a diario con problemáticas sociales profundas que atraviesan a toda la provincia.
El director de la Escuela N° 24 de Santo Domingo (Perico), Abel Mealla, compartió su balance tras 30 años de servicio en la educación pública.
Consultado sobre cómo ha evolucionado la profesión, el directivo señaló que el escenario actual dista mucho del de décadas pasadas, exigiendo una constante actualización frente a nuevas realidades sociales. “La realidad de tantos años ha cambiado tanto que los docentes tenemos que estar en constante actualización para ir dando respuesta a las situaciones que se presentan actualmente en las escuelas”, indicó.
Frente a los desafíos cotidianos, el director remarcó que el rol pedagógico se encuentra hoy atravesado de manera indispensable por la atención al bienestar emocional de los alumnos.
“Hoy en día los docentes tienen que privilegiar el estado emocional de los alumnos, trabajar con ellos y con las distintas situaciones que vive cada uno para poder de alguna manera ir solucionando y que el niño pueda aprender. Un niño que no está bien no va a aprender; esa es la principal pretensión que tenemos”, enfatizó.
