Isolda Calsina: “Queremos implementar paritarias en tramos más cortos”

El próximo 29 de febrero iniciarán las clases para los niveles inicial, primario y secundario en la provincia de Jujuy y, como todos los años, los docentes están prestos a discutir las paritarias de este sector. A nivel nacional ya se han iniciado las discusiones con el Ministerio de Educación y a nivel provincial esperan desde el ministerio provincial que se definan los parámetros que se van a seguir luego con los gremios provinciales.

En este sentido, la Ministra de Educación, Isolda Calsina, manifestó a Radio 2 que “a nivel nacional ya se están haciendo las reuniones de las paritarias, nosotros también ya tenemos algún tipo de contacto a través del Ministerio de Trabajo y del Ministerio de Gobierno que se estaán reuniendo con algunos gremios vinculados a nuestra área. Por supuesto que son los diálogos preliminares y que hay varios temas en la agenda”.

“Aparte, las paritarias no solamente refieren a la cuestión salarial que, por supuesto, es un tema que nos aflige a todos y que al Gobierno particularmente nos ocupa, pero también hay otros aspectos de la relación de trabajo de los docentes, que nosotros sabemos que son parte de esta necesaria discusión que se tiene que dar en las paritarias”, dijo.

Calsina señaló también que “este paso de diálogo que son las paritarias es una forma de diálogo institucionalizada y ordenada entre el empleador, que es el Estado, y los trabajadores que son los profesionales de la educación para dar inicio a las clases. Así que estamos a la espera de cuáles serán las pautas que ellos determinen en el país”.

“Este es un año atípico porque se inicia una nueva gestión y se está viendo que el curso de la inflación va a ser diferente a otros años y esto nos va a obligar a hacer en forma escalonada los diálogos para poder conversar a corto plazo y dejar abierta la paritaria para seguir haciendo reuniones a lo largo de año que nos posibilitan recomponer situaciones derivadas de la situación”.

“En ese sentido, los tramos más cortos para dialogar me parece que son una salida que podemos implementar en la provincia –situación que se da en otras provincias- y me parece que es la mejor manera de hacerlo”, sostuvo.

Por otro lado, la titular de la cartera educativa se refirió al estado edilicio de los establecimientos escolares y a los planes de refacción de los mismos anunciado por el propio Gobernador Gerardo Morales, destacando que “las obras ya empezaron, incluso el 10 de enero, con las unidades de trabajos de emprendimiento que tenemos nosotros en el ministerio en siete lugares de la provincia y se sumó luego el trabajo de los municipios, hemos elevado convenios con comisiones municipales con intendentes del interior para trabajar también con ellos en ciertas tareas con personal dependiente de ellos, pagándoles nosotros esos trabajos y sumando por último a las cooperativas que tuvieron un proceso previo de selección, porque no había muchos datos de su situación legal y de los trabajos que venían haciendo. Van a sumarse también otras cooperativas para las escuelas que faltaban asignar”.

“Tenemos un listado importante de escuelas que necesitan recuperarse acá y en el interior, ese tema es parte de la segunda etapa, nos aflige mucho los estados de las escuelas, los techos sobre todo, el sistema eléctrico y otros aspectos, así que vamos a definir un orden de prioridad a las que estén en peor estado para darles una solución pronta y lo más rápido posible”.

“Hemos recibido fondos de Nación y van a seguir llegando, lo importante es que tenemos que ser muy cuidadosos sobre los casos para los que vinieron recursos y no hicieron las obras, también nos estamos ocupando de eso porque los fondos tienen que ser bien usados”, indicó.

En cuanto a los docentes que prestan servicios en los establecimientos educativos de la Tupac Amaru, Calsina aseguró que “nosotros estamos desarrollando un plan de trabajo con ellos, este ministerio va a asumir el rol del control lógico y también vamos a designar gente que va a estar trabajando allí en las instituciones para garantizar la continuidad de todos los docentes y revisar cuál es la situación de todos los títulos porque lo que importa es la calidad educativa y que las escuelas funcionen dentro de la normativa general. Son escuelas normales porque están totalmente financiadas por el Estado, por eso vamos a garantizar que esas escuelas tengan calidad educativa”.

En tanto la ministra también refirió que “empezamos las clases el 29 de febrero, va a ser un año especial donde pedimos empezar desde el primer día con toda la tranquilidad y con todo el empeño para que tengamos un año muy intenso, donde los alumnos puedan aprender todas las cosas para fortalecerse ellos, queremos que sea un muy feliz comienzo y estamos trabajando intensamente para ello”.

Finalmente, Calsina habló de la canasta escolar para este año y remarcó en este sentido que “hemos hecho una reunión con el Ministro de Producción y con los comercios que se dedican a la venta de artículos de librería, estamos trabajando con ellos y nos han comentado sobre los planes anteriores sobre este tema y nos han dicho que la canasta básica no ha sido muy utilizada, entonces los hemos invitado a ellos a hacer otro tipo de propuestas para también ofertar productos de calidad a un precio mantenido, o sea para sostener la previsibilidad de la familia, lo que necesitamos es que la familia sepa que con tantos pesos que guarde va a poder comprar lo que necesita”.

“Nosotros hemos presentado un listado de material, también esperamos que los docentes no sean exigentes en cuanto a marcas particulares, sino que pidan calidad. Hemos encontrado una muy buena respuesta de parte de los comerciantes que se han comprometido a pasarnos una propuesta formal de todos los precios que están dispuestos a mantener por dos o tres meses y así hacerlo sucesivo durante todo el año”, finalizó.