El viceministro de Educación de Jujuy, Julio Alarcón, comentó que del 23 al 27 de octubre se realizará la preinscripción de alumnos para ingresar a 1° Año del Nivel Secundario en 2024.
Se trabajará en varias etapas, algunas de ellas involucrarán a docentes y directivos y otras a padres de alumnos ingresantes a ese nivel educativo.
Como datos a tomar en cuenta marcó la sobredemanda en algunos establecimientos educativos y que hay 13.000 estudiantes que pasarán del Nivel Primario al Secundario que deben ser contenidos por 217 escuelas o colegios estatales.
“El tema de los ingresantes a Nivel Secundario forma parte de una agenda de prioridad. La comisión está trabajando para realizar el proceso de asignación de vacantes. Está constituida por la Secretaría de Gestión Educativa, Direcciones de Nivel Primario y Secundario y supervisores. La intención es que el proceso sea lo más participativo posible y tenga los aportes de todos los actores institucionales, incluidos los padres. Esta instancia está contemplada para definir o acercarnos a la mejor propuesta para realizar la asignación de vacantes en nivel secundario. Hablamos de alrededor de 13.000 estudiantes de 7° Grado que deben hacer el pasaje al Nivel Secundario, por eso ya dispusimos que se inicie la instancia de preinscripción de acuerdo a lo previsto en el anuario escolar 2023 del 23 al 27 de octubre”.
“Mantendremos el mismo esquema de años anteriores: se hace sorteo del momento de inscripción y no el de persona o vacantes. La intención es que, a partir de este proceso administrativo, llevemos adelante una propuesta que se defina para el año que viene que sea lo más consensuada posible. Hoy hablamos de 217 escuelas estatales secundarias que tienen que recibir a 13.000 estudiantes, pero la cantidad no es el problema sino el foco en las escuelas donde hay sobre demanda, que sabemos que en Capital están en el caso céntrico. Solo tenemos 60 escuelas sobre demandadas de las 217 estatales. Allí hay que poner el foco y evitar inconvenientes a los padres, estudiantes ingresantes, y que todo sea lo más armonioso posible. Por eso antes del 23 al 27 de octubre hay una serie de acciones que realizaremos que tienen que ver con la difusión de toda la oferta educativa que tiene el Nivel Secundario en Jujuy. Haremos jornadas de trabajo con familias, denominadas “Las familias van a la escuela”, como una convocatoria a todos los padres y familias a que puedan conocer toda la oferta educativa que hay en la provincia, desde las orientaciones que tiene la Secundaria en Jujuy y debido a que no se planteó la instancia de socialización de la oferta educativa, porque hay muy buenas orientaciones respecto al secundario, y tal vez los padres o alumnos no las conocen, y toda la atención y aspiración se dirige a las escuelas tradicionales en el caso céntrico”.
“Hay una realidad multidimensional: son muchos los factores familiares, sociales y organizativos de las familias jujeñas que entran en juego. Tenemos la decisión de garantizar los bancos de 1° Año a todas las familias antes del 1 de diciembre. La intensión es evitar los inconvenientes que sucedieron en años anteriores y que dispusieron que hasta febrero se sigan sorteando los lugares vacantes. Evitaremos todo eso este año, por eso estamos trabajando en esa coordinación entre la Dirección De Nivel Primario y Secundario, y allí no solo con los equipos técnicos, sino con supervisores que son los que reciben toda esa información de docentes, con directores de las escuelas, plantearemos esta instancia de “Las familias van a la escuela”, donde los padres sepan las ofertas educativas y a la vez podamos recibir las instancias y cuestiones que hacen a su organización y decisión de poder elegir una escuela con determinada orientación para quienes quieren empezar, que quieren ingresar a 1° Año. Tendremos en cuenta toda esta cuestión, por eso ya estamos trabajando en la difusión de material multimedia para que puedan tener información de las ofertas educativas, que es lo que nos interesa socializar, y que la gente conozca, para que podamos tomar decisiones respecto de ello. Hay muy poca información de la oferta educativa del Secundario y todos tenemos el imaginario que las escuelas tradicionales de Jujuy son las que garantizan calidad educativa, cuando tranquilamente un Secundario con orientación en robótica en un barrio alejado tiene la misma calidad educativa que las escuelas que están en el centro de la ciudad”.
“La intensión es ir en camino a determinar, para Jujuy, cuál será la mejor metodología para el ingreso de estudiantes de Nivel Primario a Secundario en el marco de una mejor transición, no solo ver la instancia de designación de vacantes sino también pensar cómo garantizamos que ese pasaje o esa transición entre el Nivel Primario y el Secundario sea lo más efectiva posible, ya sea por examen de ingreso, sorteo o la metodología que se determine en el marco de esta búsqueda de acuerdo que incluso debe lograr la participación de otros actores sociales. En ese sentido estamos trabajando, por eso la idea de que supervisores, directores y padres formen parte de esta instancia de consulta, más allá de los tiempos que tenemos en este ciclo lectivo”.
“Todo este proceso tiene en cuenta varias características, por eso la intensión de hacerlo lo más participativo posible en el tiempo que nos permita llevar adelante este proceso. Por supuesto, hay cuestiones sociales determinantes en las que las familias toman decisiones y eso es quizá lo más importante al momento de pensar qué escuela elegir para nuestros hijos, pero tengamos en cuenta que hay cuestiones que también tenemos que plantear en la mesa de trabajo que tienen que ver con la cercanía, con el orden de prelación, abanderados, hermanos, estudiantes con discapacidad. La vacante suficiente para que puedan garantizar su incorporación y las cuestiones sociales que garanticen que las escuelas hoy tengan no solo la infraestructura sino también la accesibilidad para garantizar su permanencia en el marco de lo que todos esperamos como familia. Estamos teniendo en cuenta todas esas cuestiones que hacen referencia al momento de la decisión, pero lo importante es que se busca que todo se conozca y todo se evite en cuanto a la experiencia que tuvimos, para que todos los estudiantes, en diciembre, tengan garantizadas todas sus vacantes en las escuelas que les permitan, en un marco de un proceso de descentralización. Esta es la idea, en donde las escuelas tengan mayor autonomía para cubrir las vacantes que tengan. Se publicarán las escuelas que superan las vacantes, y es en lo que trabajaremos, garantizando que el resto estén cubiertas porque no son las que tienen la sobredemanda, en el marco de la transparencia que esto requiere”.
“Forma parte de la agenda educativa la intersectorialidad que requiere la educación en estos momentos, no solo con el Ministerio de Seguridad sino también con el de Salud, el de Derechos Humanos y los municipios. Tenemos que sostener a los docentes y contenerlos en este momento difícil, donde sabemos que hay mucho enojo y bronca en la calle, y esto se traslada al aula. Por un lado afecta a nuestros docentes y a los estudiantes; por otro lado, hay cuestiones de infraestructura que requieren que coordinemos acciones con los municipios. Incluimos al Ministerio de Salud porque tenemos que tener en cuenta el tema de la salud mental de nuestros docentes, y es necesario que pensemos en acciones que los contengan porque se nos complejiza demasiado el escenario en las escuelas con las problemáticas sociales de las que emergen nuestros estudiantes. Muchos de los docentes no tienen las herramientas ni la suficiente preparación y capacitación, no solo ellos sino todo el equipo de gestión educativa de las instituciones, para abordar problemáticas que sabemos que suceden a diario en diferentes realidades, tanto rurales como urbanas. Hay toda una situación que nos obliga a que no solo se piense la educación desde la escuela sino mirar la escuela desde los datos y pensar allí qué necesita este trabajo intersectorial”.
“Esta semana se publicará la primera circular, por eso decíamos que en este momento está trabajando esta comisión con los supervisores y con directores para definir criterios y tratar de considerar todas las cuestiones que los padres plantean. Esta semana socializaremos y difundiremos la normativa que regirá el proceso de descentralización de asignación de vacante y toda la información estará en el sitio web del Ministerio y en la prensa para dar a conocer la información para la preinscripción, la asignación de vacantes y luego la inscripción definitiva a 1° Año para el ciclo lectivo 2024 de escuela secundaria. Allí incluiremos la normativa específica para las escuelas normales que también requieren un apartado especial”.
“Tienen un apartado especial porque tienen una normativa vigente, hace un tiempo atrás, que requiere ser replanteada. Recordemos que las escuelas normales tienen los tres niveles incorporados: Inicial, Primario y Secundario, pero existen dos niveles en una misma institución donde ya las escuelas tienen una cultura institucional y organización propia que tienen que determinar el ingreso concreto e inmediato de los estudiantes de 7° Grado a 1° Año que pertenecen a la misma escuela. Ya hay una normativa de esa continuidad y pasaje de esos dos Niveles en la misma institución”.
