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Docentes convocan a una gran movilización provincial

Desde el CEDEMS anunciaron que habrá dos marchas rechazando la modificación constitucional y la represión a docentes salteños.

  • Autoridad de CEDEMS confirmó que habrá dos marchas a Plaza Belgrano rechazando la reforma de la Constitución y la represión a educadores de Salta.
  • Las mismas se concretan una este lunes 29 y la otra el jueves 1 de junio.
  • Además, exigirán al Ministerio de Educación “un debate serio sobre lo que se quiere reformar”.

“El verdadero norte a seguir es Salta”, dijo Andrés García, integrante de la Comisión Directiva del Centro de Docentes de Enseñanza Media y Superior, (CEDEMS) comentando que el martes a las 19:00 y el jueves a las 9:00 habrá dos marchas hacia Plaza Belgrano para rechazar la reforma de la Constitución de Jujuy y repudiar la represión a docentes salteños.

El educador exigió el desprocesamiento de sus pares y consideró que la docencia y la salud en Salta “muestran que a pesar que los oficialismos hagan números altos se puede luchar por nuestros derechos”.

La denominada “Marcha de Antorchas” se realizará este lunes lunes 29 de mayo desde las 19:00 “en solidaridad con trabajadores de Salta pero por derechos de los trabajadores de Jujuy, para comenzar a discutir un plan de lucha necesario. También planteamos que no se puede discutir una reforma constitucional seriamente si no hay un texto donde se diga lo que se quiere reformar”, indicó García.

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Marcha docente en Salta

Marcha docente en Salta

Además, sostuvo que “el texto seguirá quitando derechos; no solo nos preocupa lo educativo sino también las declaraciones del gobernador como constituyente, planteando que se puede quitar el derecho a votar cada dos años, lo que nos parece escandaloso, un ataque a los derechos democráticos del pueblo, como querer darle rango constitucional a la persecución del derecho a la protesta”.

También adelantó que “el jueves habrá una movilización a las 9:00 junto a SEOM, APUAP y UATRE Ledesma. Exigimos al Ministerio de Educación hacer un debate serio sobre lo que se quiere reformar, con un texto que plantee el conjunto de la reforma para que las comunidades, los estudiantes y la sociedad sepan lo que se plantea”.

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