Escuelas en mal estado, el principal obstáculo para la vuelta a clases

• Habilitaron la vuelta a clases en el país, la decisión dependerá de cada provincia.
• Desde UDA Jujuy advierten que en este tiempo se deben mejorar y poner en condiciones las escuelas para cumplir los protocolos del retorno a las aulas.
• Señalan además que se debe fortalecer la convivencia entre la educación presencial y virtual.

En la última jornada, el Consejo Federal de Educación aprobó una resolución que habilita la vuelta de actividades y clases en las escuelas.

Lo que se hizo fue modificar el actual protocolo, que era muy restrictivo, por un esquema más flexible, a partir de un "semáforo epidemiológico" que le indica a cada gobernador en qué situación se encuentra su provincia y qué decisión puede tomar.

El esquema le indicará a cada jurisdicción si, por la situación por la que están atravesando, tienen bajo, mediano o alto riesgo al volver a encuentros educativos presenciales.

Si el riesgo es alto, obviamente no podrán reabrir las escuelas; si es mediano o bajo, podrán iniciar actividades educativas no escolares; y si es bajo podrán -también- volver a las clases presenciales tradicionales.

Carmen Méndez, secretaria general de UDA en Jujuy conversó con Canal 2 sobre la resolución.

“El análisis es relativo, por lo menos se está tratando el tema, pero no se hace globalmente. Hay situaciones que no se están contemplando, aplicar un protocolo en una escuela donde las condiciones edilicias y de personal no constituyen la seguridad para los alumnos que puedan regresar. Me parece que es ficticio y no puede ocurrir”.

“Todo este tiempo sin clases tendría que tomarse para poner en condiciones en las escuelas. Acá conocemos casos de escuelas que no tienen agua”.

Ahora bien, UDA no se resiste a volver a clases. Entendemos que la presencialidad es el único modo de humanizar la educación. La gestualidad, la cercanía entre alumnos y docentes, entre alumnos, entre familia y escuela es absolutamente necesario. Ahora bien, UDA no se resiste a volver a clases. Entendemos que la presencialidad es el único modo de humanizar la educación. La gestualidad, la cercanía entre alumnos y docentes, entre alumnos, entre familia y escuela es absolutamente necesario.

Pero en este momento tan anormal, es el gobierno el que tiene que poner en condiciones las escuelas para que las clases se desarrollen con cierta normalidad y que puedan haber convivencia entre lo presencial y lo virtual. Pero en este momento tan anormal, es el gobierno el que tiene que poner en condiciones las escuelas para que las clases se desarrollen con cierta normalidad y que puedan haber convivencia entre lo presencial y lo virtual.

“El tiempo para mejorar las condiciones edilicias y de infraestructura lo tienen”, relató la profesora Méndez.

¿Qué pasa con los alumnos de 5to año? “Entiendo que este ciclo lectivo, este ciclo pedagógico está perdido, porque en dos meses y medio no se puede recuperar todo lo que no se hizo desde marzo. Sería bueno que a los chicos de 5to año que tengan que rendir materias se les de un apoyo”.

“Si vamos a convivir con la presencialidad y la virtualidad hay que poner en orden y en vigencia los espacios y elementos de las escuelas. Se pidió en junio que se compren termómetros y se entreguen a las escuelas, eso no pasó y pretendían abrir la escuela con elementos básicos. Hay que avanzar en este sentido”, explicó la titular de UDA.