En los últimos días, el Bachillerato provincial N°13 fue escenario de múltiples reclamos, entre ellos la falta de designaciones de un vicedirector y de preceptores. Tras su queja pública, desde el Ministerio de Educación avanzaron en soluciones.
La comunidad educativa del Bachillerato Provincial N°13 de Susques venía exponiendo su preocupación.
Habían denunciado que el establecimiento funciona sin vicedirector y faltaban dos preceptores, incluido uno para el albergue, el cual es esencial dado que la institución recibe alumnos de zonas alejadas. Tampoco cuentan con bibliotecario tras una jubilación. Por todo esto, temían el cierre de grados por la no concreción de designaciones.
Yolanda Benítez, profesora del Bachillerato N° 13 de Susques, dialogó con Radio 2 y comentó que tras hacerse públicas las demandas docentes, las autoridades de la cartera educativa provincial subieron a la localidad.
Confirmó que ya se cubrió el puesto de biblioteca, que en las próximas horas se asignará el de preceptoría y se firmó un acta donde los supervisores prometieron refacciones de infraestructura de cara al próximo periodo escolar.
Al tratarse de una escuela con régimen de alta montaña, el ciclo lectivo actual finaliza el próximo 30 de junio. Tras el receso invernal, la comunidad educativa retomará las actividades el 20 de agosto, fecha para la cual esperan encontrar las obras edilicias terminadas.
Por otra parte, la profesora detalló el rotundo éxito de la primera jornada de " Enfoque Exploratorio y Científico del Área de Ciencias Biológicas". El evento, abierto a toda la comunidad, sirvió como cierre del ciclo lectivo y fue el escenario para que las autoridades ministeriales se comprometieran a resolver falencias edilicias y de personal en la institución.
Los estudiantes defendieron un total de 20 proyectos basados en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Entre los más destacados, alumnos de 5to año entregaron a los comuneros del pueblo plantines de olmos siberianos adaptados al clima puneño para avanzar en la reforestación, mientras que el grupo de 2do año analizó los componentes químicos de los alimentos tradicionales de la zona de altura bajo una perspectiva de nutrición saludable.
