La iniciativa comenzó a gestarse el año pasado durante un viaje de estudios a la provincia de Salta, donde los chicos descubrieron un artefacto en un museo que despertó su interés por los números. A partir de esa "chispa inicial", 64 estudiantes de dos divisiones profundizaron en la historia de las matemáticas y en cómo diferentes civilizaciones crearon sus propios métodos de conteo.
Un recorrido por las civilizaciones antiguas
El proyecto abarca un estudio integral sobre cómo fue evolucionando el lenguaje matemático a través del tiempo. Entre las culturas e hitos históricos analizados por los alumnos se encuentran:
- La prehistoria
- Egipcios, romanos y babilónicos
- Mayas e incas
- Hindúes y árabes
"El proyecto muestra a la matemática no como el 'cuco' que siempre conocemos habitualmente, sino como algo que nos sirve para la vida cotidiana", expresó Francisco, uno de los alumnos que forma parte de la iniciativa.
Proyectos interdisciplinarios: robótica y arte
Por su parte, la docente Gabriela destacó el valor de presentar una propuesta enfocada en las ciencias exactas dentro de este tipo de certámenes, siendo el único proyecto de matemática en la instancia escolar de la institución.
Actualmente, el equipo de estudiantes trabaja en conjunto con profesores para vincular la investigación con otras disciplinas como el arte y la robótica, preparando una presentación innovadora para la próxima fase.
Rumbo a la instancia provincial
Los estudiantes expondrán los avances de su trabajo los días 19 y 20 de agosto en la instancia provincial. En caso de quedar clasificados, el proyecto del Complejo José Hernández representará a la provincia de Jujuy en la Feria Nacional de Ciencias.
