Docentes “preocupados” por el resultado de la evaluación a los chicos
En octubre tendrá lugar el operativo “Aprender”, con el que el Ministerio de Educación busca conocer el nivel de enseñanza que reciben los alumnos en todo el país. Una dirigente gremial reconoció que el rechazo a esa medida está entre los motivos del paro de hoy.
Llamativa revelación en torno al paro docente: temen la evaluación a los chicos
Este lunes alumnos de nivel primario no tuvieron clases por segundo día consecutivo. Esto se debe a la medida de fuerza que impulsan ATE, CETERA y UDA desde Buenos Aires, y que tuvo su réplica en la provincia, ya que los docentes de educación primaria se sumaron al paro.
Entre los argumentos que esgrimen los gremios, el principal aparece ligado a la problemática salarial. Los sindicatos piden que se reabran las negociaciones paritarias para discutir la posibilidad de ampliar el 31% de incremento que otorgó el gobierno, pese a que esto fue descartado por los funcionarios.
Sin embargo, al parecer, las razones económicas no son las únicas que impulsan a los docentes a sumarse a la medida de fuerza.
Según declaraciones de la referente local de la Unión de Docentes Argentinos, Carmen Méndez, el operativo de evaluación que impulsa el ministerio de educación con el objetivo de conocer con certeza cuál es la calidad de la educación que reciben los chicos, es otro argumento, en este caso muy polémico, que justifican el paro de hoy.
¿Por qué se resisten los docentes a que los alumnos sean evaluados?
Méndez reconoció que hay temor por los resultados que puedan surgir de esta evaluación.
Desde hace algunos años, especialistas en la materia advierten que el nivel de la educación en la Argentina es preocupante.
Un gran porcentaje de alumnos no logran incorporar conceptos que tienen que ver con la comprensión de texto o la realización de ejercicios básicos.
Cada tanto, los bochazos masivos en los ingresos a la Universidad, sirven como muestra del deterioro que sufre la educación en sus primeros niveles.
En este contexto llama la atención la confesión de Méndez. Según se desprende sus afirmaciones, Los docentes se resisten a que el sistema educativo evalúe su trabajo.
Las autoridades se encargan de aclarar que el plan de evaluación de ningún modo apunta a cuestionar a los docentes, sino en todo caso, a realizar un diagnóstico que permite aportar soluciones en conjunto, con los docentes y no contra ellos.
La polémica está abierta. Lamentablemente, en el medio, una vez más, los más perjudicados fueron los alumnos con un día menos de enseñanza.