Innovación escolar: Palpalá es sede de la Feria de Ciencias
La exposición reúne a 90 proyectos educativos de toda la provincia. Conocé algunas de las propuestas más destacadas de los jóvenes estudiantes.
La creatividad y el compromiso ambiental se hicieron presentes en una nueva edición de la Feria de Ciencias, este año con sede en Palpalá.
Proyecto de Santa Clara
Entre las decenas de iniciativas destacadas, los alumnos de 7º grado de la Escuela Primaria N° 472 de Santa Clara captaron la atención de los visitantes con un invento enfocado en la sustentabilidad y el uso responsable del recurso hídrico: un sensor casero de humedad del suelo.
Chiara y Lucía, alumnas expositoras de la institución, explicaron que el proyecto surgió tras detectar que en la comunidad muchas personas "riegan las plantas por costumbre y no por necesidad", lo que provoca tanto el desperdicio de agua como el deterioro de los cultivos por exceso de humedad.
Para fabricar el dispositivo, el equipo escolar investigó circuitos electrónicos básicos y aplicó técnicas de soldadura en estaño. El circuito consta de:
- Un diodo LED (indicador luminoso).
- Un transistor y resistencias.
- Una batería como fuente de energía.
El funcionamiento es directo: al introducir las varillas del sensor en la tierra, la humedad del suelo permite el paso de la corriente y activa el transistor, lo que enciende la luz LED. Si el suelo está seco, la corriente se interrumpe y la luz permanece apagada.
Además, los estudiantes desarrollaron una versión adaptada para profundidades, diseñada para medir la humedad a la altura de las raíces y evitar el riego innecesario en la superficie.
Proyecto de Libertador
La propuesta presentada por el Colegio FASTA "Ingeniero José María Paz", de la localidad de Libertador General San Martín, se convirtió en una de las exposiciones más llamativas por abordar una problemática central de la era moderna: el impacto de la tecnología en el desarrollo motriz y neurológico de niños y adolescentes.
El proyecto, titulado "Desconectar y reconectar", fue presentado por los estudiantes Mauro y Antonia, quienes explicaron que la iniciativa surgió tras observar observaciones de docentes sobre la pérdida de motricidad fina, dificultades en la escritura y falta de interacción durante los recreos escolares.
Para evaluar el impacto de las pantallas en la comunidad educativa, los estudiantes realizaron un relevamiento sobre 50 alumnos de entre 3.º y 7.º grado. Los resultados expusieron una alta tasa de dispositivos propios y un promedio de uso diario que supera las 4 a 5 horas, registrándose casos extremos que alcanzaron hasta 12 horas diarias de exposición.
En el aspecto neurológico, los expositores profundizaron sobre el rol de la dopamina —neurotransmisor asociado al placer y la motivación— y cómo el estímulo constante de las pantallas altera su regulación natural:
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Saturación dopaminérgica: El estímulo desmedido puede provocar cuadros de hiperactividad, ansiedad y falta de control de impulsos.
Impacto en el rendimiento escolar: La dependencia digital afecta la calidad del sueño y el desarrollo de habilidades cognitivas y psicomotrices esenciales.
Proyecto de San Pedro
El proyecto "Transformando nuestro ambiente", presentado por la Escuela de Configuraciones de Apoyo (ECA) N° 5 de la ciudad de San Pedro, logró su pase a la instancia nacional del certamen tras cautivar a evaluadores y visitantes.
Jimena, una de las alumnas expositoras de la institución, detalló el trabajo realizado en las aulas para reconvertir materiales de desecho en objetos útiles de uso cotidiano y elementos decorativos, resaltando el valor de la reutilización frente al impacto ambiental de la basura.
La iniciativa impulsada por el establecimiento educativo sampedreño abarca la transformación de diversos insumos en desuso mediante técnicas de diseño y producción artesanal:
- Plásticos y botellas: Reutilizados para la confección de portacelulares, portaútiles y accesorios variados.
- Madera de recupero: Empleada en la fabricación de soportes para computadoras, tablets y organizadores.
- Textiles y elementos en desuso: Elaboración de indumentaria con diseño propio, cuadros decorativos y flores confeccionadas con cucharas descartables y tintas.
Durante la presentación, la estudiante remarcó la importancia de no desechar estos materiales e instó a la comunidad a buscar alternativas de reconversión que permitan generar emprendimientos locales a través de la venta o el intercambio de estos productos.