Tras la reunión, Cunchila detalló que se acordó el diseño de material gráfico simplificado y adaptado a los adolescentes, con la intención de que los estudiantes conozcan las herramientas de prevención y los alcances de la normativa.
Asimismo, solicitó formalmente su participación en el Congreso Estudiantil para abordar temáticas como el bullying y la violencia en el noviazgo.
Difusión en la FNE y llegada a otras provincias
La iniciativa busca que la información llegue de manera clara y directa a los jóvenes que transitan por la tradicional fiesta de los estudiantes jujeños.
"Inclusive le dejé el PDF y también ahora hicimos como un flyer, pero más simple todavía para que sea más fácil para la lectura de los chicos. La idea es de que todo el contenido de la ley esté en ese flyer, que es más un lenguaje adecuado a los adolescentes, así que les pareció bueno, dijeron que ellos también los iban a imprimir y pegar en ciertos lugares donde está la ciudad cultural", destacó Mónica.
En paralelo, la impulsora de la ley remarcó con sorpresa y satisfacción que la normativa de Jujuy ya comenzó a ser analizada, implementada y solicitada en otras provincias de la región como Salta, Tucumán y recientemente en Rosario (Santa Fe).
Reclamos por la falta de capacitación policial e institucional
Durante su testimonio, Cunchila cuestionó con dureza que las recientes capacitaciones destinadas a efectivos de la policía y personal de organismos provinciales omitieran los puntos centrales de la ley, especialmente aquellos vinculados a la obligación de tomar denuncias de forma inmediata ante situaciones de riesgo o acoso.
"Hace poco se dio una capacitación acá de 700 policías y me sorprendió, me sorprendió y también me molestó terriblemente el hecho de que no se haya dado la Ley Iara. En la Ley Iara dice uno de los primeros puntos que las denuncias tienen que ser tomadas de forma inmediata", enfatizó.
Finalmente, confirmó que continúa a la espera de una respuesta formal por parte del Ministerio de Educación para que el proyecto sea evaluado e incorporado mediante una resolución oficial con puntaje docente, insistiendo en que la normativa debe aplicarse tanto en el ámbito educativo como en el social, barrial e institucional.
