Los últimos resultados de las Pruebas Aprender dejaron al descubierto esta situación y la urgente necesidad de potenciar las capacidades de los estudiantes con nuevos abordajes.
La diputada provincial María Ferrín, hizo mención a los bajos rendimientos de los estudiantes jujeños, los cuales considera son producto de múltiples factores que se empezaron a evidenciar después de la pandemia. “En esos dos años de pandemia se perdió mucho, fueron dos años muy difíciles donde muchos chicos no pudieron conectarse, los propios docentes no conocían las herramientas tecnológicas, y a eso se suma que las Pruebas Aprender son evaluaciones estandarizadas que no tienen en cuenta ni el contexto ni las características de cada provincia” aseguró.
Embed - María Ferrín: "En pandemia se profundizaron los problemas de aprendizaje en los chicos"
En ese contexto celebró que se haya implementado el Plan de Alfabetización, una iniciativa que apunta no solo a aprender a leer y escribir, “sino que viene a hacer un trabajo importante de comprensión en la escuela secundaria donde hay mayores dificultades y donde los chicos necesitan estar preparados para encarar una carrera universitaria o el mundo laboral”.
Respecto a los anuncios del presidente Javier Milei sobre el Presupuesto 2025 y el impacto negativo que esto tendrá en el ámbito educativo, la legisladora se mostró preocupada y consideró que “la provincia se está haciendo cargo de muchos programas que antes se hacía cargo Nación, y sobre esto penar en más ajuste, hace muy difícil sostener esta situación; realmente nos preocupa mucho” señaló.
Avanzan en una Ley de Centro de Estudiantes
Por otra parte, la Federación de Centros de Estudiantes mantuvo una reunión con la Comisión de Educación de la Legislatura de Jujuy, a fin de abordar la necesidad de avanzar sobre una Ley de Centros de Estudiantes, proyecto que logró despacho favorable y ahora será tratada en la Comisión de Legislación general a fin de hacer algunos ajustes.
Ferrín, quien preside dicha comisión, brindó detalles acerca del proyecto de ley que busca regular los Centros de Estudiantes, iniciativa en la que han intervenido la Federación de Centros de Estudiantes integrada por alumnos del nivel secundario, además del Ministerio de Desarrollo Humano y los legisladores autores del proyecto.
La diputada consideró que los Centros de Estudiantes deben formar parte de los equipos de la escuela, porque son ellos lo que más contacto tienen con sus compañeros y muchas veces están más al tanto no solo de dificultades dentro del aula, sino de los problemas sociales, familiares, económicas y de consumo problemático que atraviesan. “La intención es que puedan contribuir con programas específicos en cada escuela que sirva de ayuda a los chicos que lo necesiten”.
Mencionó la necesidad de trabajar en conjunto con los docentes y directivo, a fin de que apoyen los Centros de Estudiantes y sean estos un canal de dialogo y acercamiento con los alumnos.
