Educación y pueblos indígenas: denuncian que es "otra forma de confundir a la gente"

La misma se refiere a la educación “multicultural” así como también al “purilingüismo” en escuelas y colegios. El educador norteño considera que “desde el gobierno no hay ningún indicio de querer dialogar. La publicación no tiene que sorprender a nadie, menos a las personas que pensamos y somos objetivas con la situación, pero no podemos decir lo mismo de los obsecuentes y corruptos como el gobierno. Esta es otra estrategia del gobierno para confundir a la gente a nivel provincial y nacional, no le quedan más herramientas o estrategias”.

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En cuanto a la educación multilingüe en sí, Gallardo dijo que en talleres libres de Artes y Artesanías, “muchas personas idóneas que no tenían el título de “Telar” u otros espacios daban Quechua. Aun se da en estos talleres”.

También recordó que “después de promulgada la Ley Nacional de Educación 26.606 aparece la educación intercultural bilingüe. Se determinó que la lengua madre para aprender debe ser el idioma de cada lugar. Entre 2015 y 2019 funcionó una oficina denominada “Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe”; había 60 personas trabajando en la conformación de la currícula. (La iniciativa) no se pudo llevar a cabo aunque la currícula estaría terminada”.