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Sombrío panorama del sistema educativo: alta repitencia y gran brecha tecnológica

Asesora pedagógica de un colegio secundario hizo una lectura sobre la actualidad del sistema en la provincia señalando un alto porcentaje de repitencia que se registra en Jujuy.

  • El sistema educativo de Jujuy no cuenta con los recursos suficientes.
  • Una profesional pedagógica puntualizó en la falta de inversión del Estado.
  • El acceso a la educación está atravesado por el factor económico y en ese marco aparecen brechas.

En diálogo con Radio 2, Claudia Pinela, asesora pedagógica de una escuela secundaria, planteó un panorama negativo del sistema educativo relacionado al alto porcentaje de repitencia que se registra en Jujuy, el impacto directo que tuvo la pandemia, la brecha económica como factor determinante, y la falta de compromiso para solucionar estos problemas de parte del Ministerio de Educación.

Luego de la pandemia, se replanteó la desigualdad y la inequidad entre quienes tenían los dispositivos y los que no. La profesional se preguntó qué hizo el Estado y dijo que se responsabilizó al docente, esperando que resuelva la situación.

“Hay dos temas a considerar: por un lado, los recursos, porque los chicos siguen con esas desigualdades. Por el otro, qué pasó con el sufrimiento psíquico, porque no bastó volver a encontrarnos. Cómo se ha tratado el aislamiento, la vuelta a las aulas. Se responsabiliza al docente y el Estado se desentiende y el sistema no fue fortalecido con más profesionales, con una situación que se agravó pero estamos con los mismos recursos”.

Otro punto que resaltó Pinela es el cambio de reglas de juego respecto de la aprobación de asignaturas y materias previas.

“Pensemos que la educación no es un gasto, sino una inversión. En mayo de 2022 cambia el régimen de evaluación, un cambio total de paradigma y acá estamos con las consecuencias. La resolución que nos llega desde este ministerio que no es muy democrático, dice que no hay recursos para sostener el marco académico y con esto se vuelve hacia atrás, y por eso hay muchos niños que se van a quedar de curso”.

Sombrío panorama del sistema educativo: Alta repitencia y brecha tecnológica

En este sentido, la profesional opinó que la cantidad de repitencia que se registra en los últimos dos años tiene directa relación con el cambio de reglas.

“Volvemos hacia atrás, ni siquiera hubo una etapa de transición y por eso tenemos estos resultados. Es muy grave porque no es suficiente que las escuelas estén abiertas”.

Por último, Pinela recordó que el mismo ministerio de Educación reconoció que hubo estudiantes que quedaron fuera del sistema.

“Hay una brecha económica enorme, y a esto se suma un cambio de reglas sin transición. La idea es darle a cada uno lo que necesita y corresponde porque es su derecho. Las escuelas públicas tienen la obligación de dar lo mejor, pero no hay que seguir agrandando esta brecha. El ministerio de Educación tiene una deuda muy grande con los estudiantes”.

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