Las falencias educativas se profundizan en la Puna jujeña
Solo 13 de cada 100 estudiantes llegaron al final de la secundaria a tiempo. Los datos recabados a nivel nacional apuntan que estos alumnos comenzaron primer grado en el año 2011, 61 llegaron al último año de la secundaria en el tiempo esperado, es decir, en 2022. Apenas el 13% llegó a tiempo y con niveles satisfactorios de Lengua y Matemática.
Estas cifras surgen del informe “Índice de Resultados Escolares: ¿Cuántos estudiantes llegan al final de la secundaria en tiempo y forma?”, del Observatorio de Argentinos por la Educación. El mismo que la situación en Jujuy es aún más grave.
Radio 2 dialogó el profesor Fernando Ontiveros quien se desempeña en la localidad de Abra Pampa para conocer cómo se refleja esta situación en sectores rurales como lo es la Puna jujeña.
El educador hizo especial hincapié en que, a diferencia de las grandes urbes, en su región es muy difícil el acceso a la tecnología y que la realidad socioeconómica de las familias es muy distinta.
Puntualmente sobre la utilización de aparatos tecnológicos como computadoras, tablets y hasta celulares, señaló la complicación debido a la falta de conectividad que sigue existiendo en la zona.
En sintonía con el informe nacional, dijo que son muy pocos los alumnos de nivel medio que llegan a completar el cursado y remarcó en que se debe revisar el estado y condiciones de los que lo logran.
Expuso que muchos de los que ingresan a la secundaria lo hacen con falta de comprensión de texto y tienen muchas dificultades tanto en lengua como en matemática.
En relación a la situación actual indicó que muchos docentes trabajan para evitar que se note la brecha económica que existe entre alumnos. En ese contexto contó que, por ejemplo, en la Escuela Normal de Abra Pampa muchos alumnos dejaron la institución y se fueron a la Escuela Agrotécnica porque allí les brindan comida.
Es más, llegó a señalar que se cerraron los tres primeros años justamente por la falta de demanda.
Algunas de las frases del docente puneño:
- “El gobierno no quiere una sociedad con desarrollo, cultura, hay una dirección de una política educativa sin interés”.
- “Los gobiernos pasan y no hay una continuidad de los programas y planes educativos”.
- “De 35 alumnos solo pueden acceder a la información mediante la tecnología 5 de esos chicos”.
- “Hay localidades de la Puna q tienen problemas con el transporte. Las carencias en zonas rurales se profundizan mucho más”.