Palpalá: mediante un streaming, pidieron por los derechos de personas con discapacidad

Docentes de la Escuela de Configuración de Apoyo (ECA) N° 2 "Juan Pablo II" de Palpalá llevaron a adelante una jornada de visibilización y capacitación a través de una transmisión en streaming en vivo realizada desde las instalaciones del Centro Cívico.

La iniciativa, enmarcada en las acciones por el mes de la inclusión, buscó compartir experiencias pedagógicas y reflexionar sobre los desafíos cotidianos que enfrentan los equipos educativos en el acompañamiento a estudiantes con discapacidad.

La transmisión estuvo abierta a la participación de docentes y comunidades educativas de la provincia, con el objetivo de difundir el rol que cumplen las configuraciones de apoyo tanto en establecimientos de zonas urbanas como rurales.

"Nuestro rol fundamental como docentes de la configuración de apoyo es acompañar a las escuelas en el proceso de inclusión de los estudiantes que tienen discapacidad. Queremos visibilizar nuestro trabajo y que la sociedad conozca cómo garantizamos el derecho a la educación", explicó la profesora Margarita Gutiérrez.

El modelo social y la eliminación de barreras

Durante el encuentro, las educadoras hicieron hincapié en la necesidad de abordar la discapacidad desde una perspectiva de derechos humanos, dejando de lado visiones patologizantes o individuales para enfocarse en las limitaciones que impone el entorno.

"Teniendo en cuenta el modelo social de la discapacidad, nosotros no vemos a la persona como quien tiene el problema, sino que vemos cómo la sociedad presenta distintas barreras que obstaculizan su participación. Nuestro trabajo fundamental es derribar esas barreras, ya sean arquitectónicas, metodológicas en las aulas o actitudinales", remarcó Gutiérrez.

En ese sentido, resaltó el marco que brinda la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad para impedir rechazos de inscripción en las escuelas, asegurar los ajustes razonables en las trayectorias escolares y garantizar la presencia de profesionales capacitados en los niveles Inicial, Primario, Secundario, Sede Escolar y Educación Integral.

"No es un favor, es un derecho"

La jornada también incluyó reflexiones sobre el contexto legislativo y la resonancia que la temática cobró en la agenda internacional a raíz de los recientes mensajes emitidos por referentes globales sobre la contención y la inclusión.

"Esperamos que esto cause una movilización en la sociedad y se les dé el lugar que corresponde. Como siempre decimos, no se está pidiendo un favor, es un derecho: el derecho al acceso a la educación, a la vivienda, a la salud y a las terapias. Ojalá sirva para derribar las barreras actitudinales y lograr una aceptación plena", concluyó la docente.