Los salarios modernos de Gerardo Morales
Tengo un trabajo aquí de la BBC sobre un informe pisa que relata cómo se los trata a los docentes en los países más serios en educación en el mundo.
En primer lugar tienen una mayor valorización de la carrera docente. En Japón el pago de bonos adicionales, la capacidad de acelerar los ascensos profesionales y la idea de enfrentar retos hacen atractiva la tarea de enseñar en las escuelas más pobres del país.
En Estonia la fuerte evolución de los salarios durante los últimos años y la autonomía para aplicar métodos creativos de enseñanza hacen de la carrera docente una de las más codiciadas.
En Corea del Sur el alto estatus social de los profesores combina estabilidad y buenos salarios y un proceso riguroso de admisión. En Finlandia el salario no es el más alto comparado con el promedio de otros profesionales pero si tiene prestigio.
En Corea del Sur y China quienes están interesados en enseñar en la educación primaria deben superar dos pruebas altamente competitivas: una para entrar en el curso de entrenamiento docente y otro para recibir la formación para ser integrado en el sistema educativo.
En Alemania la preparación para ser profesor de educación básica dura entre seis y siete años incluye maestría y al menos un año de práctica docente en un salón de clases. Además los aspirantes deben superar un proceso nacional de certificación.
En Singapur los mejores alumnos de bachillerato son reclutados para que se conviertan en profesores gracias a la oferta atractiva de condiciones para estudiar y trabajar incluyendo una generosa beca mensual durante el periodo de entrenamiento.
En Finlandia es muy difícil ser maestro y hay muchos aspirantes incluso a pesar de pagan menos que otras profesiones que exigen el mismo nivel de información. En general los países que mejor aparecen en el informe pisa le pagan a los maestros salarios que superan el ingreso per cápita y algunos como corea del sur, Alemania y Hong Kong ofrecen salarios extremadamente competitivos.
La calidad de la educación de un país nunca será mejor que la calidad de sus maestros, dice Andreas Schleicher director de educación de la OCDE que es la organización para la cooperación en desarrollo económico…