“Estamos trabajando para disminuir la deserción escolar”

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Según un informe publicado por la Unesco, la Argentina es uno de los países de la región con más baja tasa de graduación en el secundario. El estudio revela que sólo el 43 por ciento de los chicos argentinos que cursa el secundario lo termina en los plazos establecidos y sólo la mitad accede a ese título, según datos del informe de la Unesco Global Educativa Digest, de 2010.

Esos datos sitúan a Argentina es uno de los países de la región con más baja tasa de graduación en el secundario. El país se ubica detrás de Perú y de Chile, en donde el 70 por ciento de los alumnos completan sus estudios secundarios en el tiempo establecido; de Colombia (con el 64 por ciento); de Bolivia, (57 por ciento); de Paraguay (50 por ciento), y de Ecuador (48 por ciento).

La asociación civil Argentina Proyecto Educar 2050 identificó el período de la educación secundaria como el más problemático para poder completar. El secundario concentra el mayor porcentaje de abandono educativo de la población argentina, que según los datos relevados alcanza al 50 por ciento de los estudiantes.

Consultado sobre esta grave problemática, el Ministro de Educación de la provincia de Jujuy, Rodolfo Tecchi, explicó en Radio 2 que “la deserción es uno de los temas que nos preocupan, particularmente en la escuela secundaria, es un problema que se está trabajando con todos los ministros de educación de las provincias y con el ministerio nacional en el marco del Consejo Federal de Educación”.

“Nosotros en Jujuy hemos planteado una serie de actividades que nos permitan trabajar sobre el tema de la deserción para disminuirla en los próximos cuatro años, que nos permitan fortalecer los trayectos escolares de los alumnos en la escuela secundaria y mantenerlos ahí, siempre sabiendo que la escuela secundaria argentina es una de las que mayor porcentaje de ingresantes tiene en toda Latinoamérica y es una de las que en ese marco tiene una mayor cantidad de egresados, más allá de que todavía nos queda mucho por hacer”, dijo.

En este sentido, Tecchi afirmó que “en Jujuy este fenómeno se da por la misma razón que se da en todo el país, diversos problemas personales, económicos, sociales y la necesidad de rever reformas importantes en los trayectos escolares de los contenidos de la escuela secundaria para poder facilitar de alguna manera la trayectoria del estudiante en la escuela secundaria”.

“Son problemas que son comunes en toda la Argentina, en Jujuy no tenemos niveles de deserción por encima de la media nacional, pero es un tema que nos preocupa y por eso lo estamos tratando y estamos planteando unos trabajos para los próximos cuatro años”, sostuvo.


Sistemas de monitoreo de alumnos

Además, el titular de la cartera educativa se refirió al sistema de monitoreo de alumnos que aplican algunas instituciones educativas, justamente para erradicar la deserción escolar. “Nosotros estamos de acuerdo con ese tipo de mecanismos, fundamentalmente porque nosotros pensamos que hay una responsabilidad primaria de cada comunidad educativa de retener a sus alumnos y de tener cada una de ellas una estrategia para llevar adelante”.

“De todas maneras, nuestra área de planeamiento educativo ha hecho un trabajo importante para fijar metas y actitudes que vamos a tener en los próximos cuatro años”, señaló.


Sistema de becas

Por otro lado, Tecchi se refirió al sistema de becas en el sector educativo provincial, que fue modificado a partir de la implementación de la Asignación Universal por Hijo (AUH), detallando que “el sistema de becas se transformó profundamente cuando comenzó a ejecutarse el programa de la AUH, así que lo que quedan son programas de becas para algunos sectores, como el sector universitario y el sector terciario y las becas para integrantes de pueblos aborígenes que está funcionando y que a veces pueden tener algunos retrasos, pero está funcionando bastante bien. Nosotros ya hicimos hace algunos meses la preselección de los postulantes a las becas para seguir estudios terciarios, pero siempre recordado que estamos un marco en el cual el viejo sistema de becas se transformó profundamente por el programa de la AUH”, puntualizó.


Capacitadores

En cuanto al conflicto que existe actualmente con los capacitadores laborales a partir de la decisión de prohibir otorgar nuevas horas para este rubro por parte del Ministerio de Educación la semana pasada, Tecchi expresó que “esa es una actitud que lamentablemente se repite en el mes de agosto de todos los años, estamos conversando para resolverlo, hemos hecho un gran esfuerzo con el Ministerio de Educación de la Nación para poder darle la importancia que tiene el tema de la capacitación laboral, pero darle el lugar que también debe tener en el marco de las necesidades que tenemos de fortalecer la educación obligatoria, que incluye toda la escuela secundaria, por lo que el rol que tiene que jugar la escuela primaria, la secundaria y los terciarios, también tenemos un componente que es la capacitación laboral, donde necesitamos trabajar más articulados con el mundo de la producción y el trabajo. Eso no puede ser afrontado solamente por el Ministerio de Educación”.


Subvención a los colegios privados

Otro tema que se trató en la reunión que mantuvieron funcionarios educativos de la provincia con docentes, Tecchi afirmó que “esta situación se ha abordado, siempre recordando que la responsabilidad primaria es de cada uno de los colegios. Estas son subvenciones que se les da a cada uno de los colegios y en esta semana se está regularizando el pago, estamos trabajando en eso con una profunda reforma al sistema para hacerlo más eficiente y que los fondos sigan llegando e impacten positivamente en cada uno de los colegios subvencionados”.

“La provincia está haciendo un gran esfuerzo porque la subvención que originalmente venía enviando la Nación, lo sigue haciendo pero en el marco de la coparticipación, pero a valores históricos de hace más de 20 años, por lo tanto, todo lo que ha sido la actualización no sólo de los valores y los montos de la planta de docentes es afrontada por el presupuesto de la provincia, por lo que tenemos que ser lo más cautelosos posible para utilizar este presupuesto de una forma adecuada. Estamos trabajando en eso para poder mantener los niveles de subvención en los niveles aceptables”, argumentó.


Paro de porteros

Finalmente, en referncia al paro de porteros de ATE que se efectúa por tiempo indefinido, el ministro aseguró que “estamos trabajando en eso, no es fácil de resolver porque hay algunas cuestiones que ya vienen de algunos años, fundamentalmente de emergencias económicas de otros tiempos que han dejado algunas situaciones de inequidad o algunas situaciones que no han sido debidamente resueltas. Estamos planteando el diálogo y un plan hacia delante para regularizar esta situación que tenemos actualmente”, concluyó.