Cómo abordar el suicidio desde la familia, la escuela y los medios

A raíz del fallecimiento por presunto suicidio de dos chicas en la provincia de Salta y atento a que todos los medios de comunicación del país se encuentran abocados a cubrir el hecho, se ha desatado una polémica en torno al tema y a su tratamiento, tanto a nivel familiar, escolar como en los medios de comunicación.

La Organización Mundial de la Salud realizó algunas recomendaciones en cuanto a cómo deben tratar estos trágicos hechos los medios de comunicación y en particular el principio de "imitación" caracterizado como un proceso por el cual un suicidio ejerce un efecto de modelo imitable sobre suicidios posteriores.

Esta delicada problemática fue abordada en el libro “Suicidio en niños y jóvenes. Un encuentro entre Salud y Educación”, que propone una mirada interdisciplinaria de la problemática del suicidio en esta franja poblacional. La Psicología, la Sociología, las Neurociencias, el Trabajo Social y la Historia confluyen para tratar de reflexionar sobre este tema de connotaciones tan negativas a nivel colectivo. La novedad de este libro radica en la incorporación de la idea de la Educación como el otro brazo fundamental en la prevención del suicidio infantil y adolescente. En este sentido se apuesta al cambio mental y práctico, que los docentes deben producir para poder detectar tempranamente y operar llegado el caso, ante estas situaciones de alta  complejidad.

Este texto, de corte teórico-práctico, (cuenta con un anexo que incluye datos de contacto de instituciones en el mundo dedicadas al tratamiento del Suicidio) es producto de años de Investigación en el campo de la Suicidiología de la Fundación Manos Unidas por la Paz quien deja claro a lo largo de todas las páginas el gran compromiso ético, social y humano que asume en el tratamiento de este tema¨.

Uno de sus autores, Martín Álvarez, explicó en Radio 2 el abordaje de este tema, destacando además que “esta publicación salió hace dos años, se presentó en la Feria del Libro y se llama ‘Suicidio en Niños y Jóvenes, un encuentro entre salud y educación’, esto surge a partir de un equipo intradisciplinario que hace investigación y atención clínica específicamente a personas que atraviesan procesos suicidas”.

“La primera edición de este libro se agotó y la está actualmente en la segunda edición. Lo que intenta reflejar es la historia de la suicidiología en la Argentina y un manual de cómo actuar en los procesos suicidas, en especial en niños y jóvenes. Tiene algunas herramientas puntuales de cómo abordar esto desde la familia, otras herramientas elementales de cómo abordar esto desde la escuela, no sólo cuando sucede un suicidio, sino como ámbito de prevención”, dijo.

Por otro lado, Álvarez sostuvo que la obra “desarrolla claramente cómo formarse y cuáles son las características que tienen que tener lo que nosotros llamamos ‘entrenadores de vida’, que son aquellos profesionales o no profesionales que pueden actuar dentro su ámbito, ya sea para la promoción, para la prevención o para la atención clínica y todos podemos estar preparados para decodificar los mensajes de las personas que atraviesan procesos suicidas que en realidad están sufriendo”.


La adolescencia y los padres

En cuanto a la forma de abordar el tema con los adolescentes, el psicólogo manifestó que “la adolescencia es una etapa importante de la vida que tiene alguna características bastante particulares, pero los padres tienen que trabajar mucho en la comunicación, tratar de estar alerta, tratar de escuchar a sus hijos, más allá que no les guste lo que el hijo les quiere decir y tener siempre un canal abierto de diálogo a los efectos de poder ir incorporando aquella información que van dejando”.

“Es importante que los padres y la sociedad tengan herramientas para la lectura de las redes sociales, que hoy juegan un papel fundamental en lo que es la prevención y la detección temprana de los procesos suicidas. Los padres tienen que tener en cuenta que hay factores protectores y factores de riesgo que exponen a sus hijos a la construcción de una ideación suicida”, indicó.

El profesional también aseguró que “los factores de riesgo son la baja autoestima, sensaciones de tristeza, depresión, aislamiento, que pueden parecer conductas normales de la edad, pero hay que ver cuando el chico no era retraído y se retrae de golpe, cuando el chico no era de aislarse y se empieza a aislar. También hay otros indicadores como el insomnio, el consumo de sustancias, los cambios de conducta o de rendimiento en la escuela y la exposición a situaciones traumáticas como la violencia familiar o el abuso sexual también contribuyen a que se desarrollen procesos de acción suicida”.


Tratamiento del tema

Con respecto al tratamiento del tema, Álvarez subrayó que “de estos temas hay que hablar, una de las cosas importantes que nosotros planteamos en nuestro libro es que hay que hablar del tema del suicidio, hablarlo como un tema que se puede trabajar”.

“Lo que hay que tener en cuenta para su tratamiento en la prensa, más allá de la información que se pueda dar es no divulgar los métodos que se utilizaron para matarse porque eso puede generar que otra persona que esté dudando en quitarse la vida o no, tome esto como una herramienta de aprendizaje para construir un proceso suicida real”, manifestó.

Y agregó que “también es importante dar a conocer a la comunidad cuáles son los factores de riesgo que pueden desencadenar procesos suicidas y también es muy importante dejar claros cuáles son los factores protectores que pueden colaborar, tanto desde la familia como desde la escuela, para la detección temprana y para generar aquellos conocimientos o estrategias para que una persona no construya una ideación suicida”, finalizó.