Alberto Sileoni: “Reducir la brecha digital es acortar la brecha social”

“Vivimos en una Argentina en la que los derechos se ejercen -sostuvo Sileoni-: el derecho a una vivienda digna, a tener una computadora portátil, a que el Estado acompañe a quienes quieren estudiar y trabajar. Reducir la brecha digital es también acortar la brecha social, porque hay muchos chicos que no podrían acceder por su cuenta a estas tecnologías. Ahí es donde el Estado, que es el resguardo de los más necesitados, debe decir presente”.

El Ministro recordó que “las mismas voces que decían que no íbamos a llegar a invertir el 6,40% del PBI en Educación, ahora dicen que invertimos mal. Entonces, les pregunto si no deberíamos haber construido 1.800 escuelas en todo el país, o distribuido 67 millones de libros, o retomar las obras en la escuela polivalente de arte de Tandil”.

“Con toda convicción, venimos a decirles que no estamos en el infierno -concluyó el titular de la cartera educativa nacional-. Estamos en la Argentina de los planes ProcreAr y ProgresAr, de los 3 millones y medio de netbooks, de las aulas dignas. En todo caso, estamos en un país que debe seguir esforzándose: a eso venimos a comprometernos”.

El titular de la cartera educativa nacional detalló que en 2001 estaban escolarizados 366.910 niños y niñas de 4 años, mientras que en 2012 la matrícula de la sala trepó a 552.040 alumnos, lo que representa un incremento de más del 50 por ciento. La variación del acceso a sala de 3 fue similar: 48,39 por ciento más. En 2001 había 1.278.215 chicos y chicas incorporados al Nivel Inicial, total que ascendió a 1.610.845 en 2012.

Hasta el momento, el Ministerio de Educación de la Nación concretó 1.948 obras de construcción, ampliación y refacción de edificios de Nivel Inicial. “Entendemos que la educación en la primera infancia, tal vez como en ninguna otra etapa de la vida, representa una oportunidad para igualar derechos, afirmó Sileoni. Tras una década de inversión sostenida se ha logrado la cobertura plena de la sala de 5 años. Entre 2001 y 2010 la matrícula de la sala se incrementó un 12,3 por ciento, aun cuando en el mismo período la población de 3 a 5 años decreció”.