El olimpismo como herramienta educativa
Desde la asunción de la actual conducción del Comité Olímpico Argentino, a partir del 15 de octubre del año 2009 y desde entonces presidente Gerardo Werthein, uno de los objetivos fundamentales era la difusión del Olimpismo, comenzando por los establecimientos educativos, sumando además declarar el año 2011 como el “año de la educación olímpica”.
Este objetivo se vio cristalizado al firmarse convenios con distintas provincias en el territorio nacional. A tal efecto, dialogamos con el Secretario General del Comité Olímpico Argentino, Vicepresidente de los juegos ODESUR y presidente de la Academia Olímpica Argentina, Lic. Mario Moccia quien expresaba que “estamos trabajando convencidos de que lo que fundamentalmente nos moviliza es tratar de servir al sistema educativo, aportarle desde nuestro puesto de trabajo, todos los elementos que emanan de nuestra Filosofía, de nuestra Carta Olímpica y que son realmente importantes para la formación de los jóvenes”.
“No tenemos intención de interferir ni entrometernos en lo que es el área educativa, que tiene su estructura gubernamental y que bueno, obviamente dependen de los distintos organismos provinciales que van cambiando sus nombres y que tienen a cargo el proceso educativo y nosotros como un agente que tiene como objeto central el deporte y a partir de lo que es el desarrollo del deporte en función de los juegos, en función de la educación y la formación de los jóvenes entendemos que podemos enriquecer esa propuesta con la incorporación del Olimpismo en la currícula escolar como contenido de Educación Física para que el profesor”, señaló.
“También queremos que tenga más recursos para la formación de sus chicos y esto, implementándose con material didáctico que el Comité Olímpico pone a disposición, ya sea impreso como audiovisual y de otro tipo, porque tenemos que entender que el proceso educativo es muy complejo y nosotros creemos fundamentalmente que los años de la escuela primaria y la secundaria, son fundamentales para la formación y hoy vemos muchas veces una serie de datos que nos preocupan que, si se trabajara de otra manera se podrían disminuir, como el problema del aumento del sedentarismo, la obesidad, las enfermedades cardíacas que devienen por la falta de actividad física y deportiva”, argumentó.
Además, Moccia mencionó que “si generamos hábitos de vida saludable, si generamos el placer por la práctica deportiva, y no estoy hablando del alto rendimiento porque el olimpismo no sólo es el alto rendimiento, sino que es deporte para todos, es mejoramiento de la calidad de vida, es educación, es cultura, es salud, vamos a tener seguramente herramientas para contrarrestar estos flagelos que afectan a gran parte de nuestros jóvenes, y por otra parte, reafirmar lo que sostiene el Presidente del Comité Olímpico, que el deporte es una herramienta fundamental para la formación de los jóvenes, porque a partir de la práctica deportiva el chico puede interactuar con sus compañeros para poder trabajar y desarrollar esos valores que luego le van a servir para toda la vida.
(Por Sergio Tolaba, academista olímpico. Especial para Jujuy al Momento)