Docentes jujeñas disertaron en la Feria del Libro

En el marco de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, se realizaron las Jornadas Internacionales de Educación bajo el lema “Aulas para que todos aprendan”.

En una de las actividades previstas, se presentaron proyectos que fueron elaborados en el marco de Políticas Públicas destinadas a los estudiantes de Formación Docente con el propósito de promover el mejoramiento académico, el incremento cultural y la democratización de las concepciones y las prácticas pedagógicas.

Dentro de estas jornadas, Ivana Martínez y Noelia López Fregenal, presentaron una actividad participativa que tiene que ver con una ponencia dentro del marco de políticas estudiantiles que trabajaron el año pasado, en un proyecto llamado “¿Y los derechos donde están?”, con el que ganaron  el primer premio a nivel nacional. Actualmente se encuentran trabajando el tema de la práctica docente, ante las nuevas problemáticas sociales.

En diálogo con Radio 2, Martínez explicó que estas jornadas en el marco de la feria, “son un lugar en el que se insertan discusiones, se abren desafíos y son un ámbito para discernir, charlar y acordar sobre temas de educación, del que participan docentes de todos el mundo”. Es un lugar indicado para poder mostrar el trabajo que han realizado.

Mariana Sanguinetti es responsable del programa “Nosotros y la Participación”, de la Dirección de Políticas Educativas del Instituto Nacional de Formación Docente  - INFOD. La docente explicó a nuestra emisora que desde el 2009 vienen construyendo diferentes proyectos desde el área de políticas estudiantiles, para la participación de los estudiantes. “Nos parece que los estudiantes tienen que estar comprometidos con su propia formación y para eso tienen que ir construyendo a lo largo de toda su trayectoria, las acciones que van desarrollando y que tienden fundamentalmente a la construcción del rol social, político, cultural del futuro docente.”

“Cuando lanzamos la propuesta del proyecto ‘Nosotros y la Participación’ buscábamos que los estudiantes tuvieran una excusa para discutir sobre distintos temas que tienen que ver con la participación estudiantil, y a mirarse como futuros docentes y su rol en las instituciones” explicó la docente.